为提升教师艺术专业素养，夯实幼儿园美育教学根基，优化艺术课堂质量，切实提高教师幼儿歌曲舞蹈创编能力，精准适配各年龄段幼儿艺术发展需求，推动园所美育工作提质增效。6月2日，我园特邀bv伟德官方网站学前教育专业张钰老师，开展“幼儿歌曲舞蹈创编技巧”专题讲座，全园教师参与本次教研培训。

  本次讲座内容详实、针对性强。张钰老师立足学前美育教学实际，结合专业理论与一线教学经验，围绕幼儿歌曲编舞核心原则、创编通用步骤、典型案例解析、实用创编技巧四大模块，由浅入深、条理清晰地开展授课，精准拆解幼儿歌舞创编的重难点。

  讲座中，张钰强调，幼儿舞蹈创编需坚守“以幼儿为本”的理念，区别于成人舞蹈的技巧化训练，始终遵循幼儿身心发展规律，严守安全性、趣味性、简洁性、童真性四大原则。创编设计需贴合幼儿肢体发展与认知水平，充分调动幼儿艺术参与热情，让幼儿在律动中感受艺术乐趣、涵养审美素养。同时，张钰老师结合经典儿歌与舞蹈案例，通过作品展示、动作拆解、优劣对比等方式，直观讲解小、中、大班幼儿舞蹈创编的差异化要点，针对不同年龄段幼儿能力差异，细化动作幅度、难易程度、队形变换的适配方法，指出日常教学创编误区，帮助教师掌握分层、适龄创编的实用技巧。

  整场讲座干货充实、贴合实操，兼具专业性与实用性，有效更新了教师的艺术创编理念，补齐了教师分层创编、个性化创编的能力短板，让参训教师学有所获、学有所悟，为优化园内美育课堂教学筑牢基础。

  讲座尾声，托班曾婧茹老师分享了听课感悟。她表示，本次讲座极具实践指导意义，有效解决了日常歌舞教学中的诸多难题。以往教学中，固定模板化的舞蹈创编模式，忽视了幼儿个体差异。托班幼儿年龄偏小，肢体协调、模仿与认知能力各不相同，统一的舞蹈内容易让幼儿产生畏难情绪，削弱艺术活动兴趣。通过本次培训，她明晰了幼儿舞蹈创编的核心：幼儿舞蹈重在趣味体验，而非标准化表演。后续教学中，她将学以致用，摒弃固化教学思维，立足托班幼儿年龄特点与个体差异，坚持因材施教，灵活调整舞蹈动作难度、节奏与活动形式，简化繁琐动作、融入童趣元素，尊重幼儿成长节奏，让每位幼儿都能在艺术活动中大胆展示、快乐成长。

  学思砺新，笃行致远。本次专题教研有效夯实了教师艺术教学基本功，提升了教师美育创编与分层教学能力，为园所美育提质赋能。下一步，我园将持续深耕美育教学建设，常态化开展专业化教研培训，搭建教师成长平台，精进师资专业能力，以优质、适宜的美育教学，助力幼儿全面健康快乐成长。

川南幼专幼专附属实验幼儿园

2026年6月2日

编辑：朱奕蓉   审核：钟笛月   终审：谭彩南