初等教育与科技学院计算机教师、智能产品开发与应用专业带头人吴涛的课表，常年排得满满当当 —— 周课时 14 节以上是常态，教案本上写满了每节课的反思修改痕迹，主编、副主编的教材摞起来有半人高，手里还主持着多项厅级课题。在他看来，“师德从来不是挂在墙上的口号，是藏在每一堂课的备课里，每一次学生的答疑里，每一个人才培养方案的字里行间”。

他的课堂上，永远有一个预留的前排座位，那是为一名视力障碍学生专门留的。每次上课前，他都会特意把课件字体调大两号，板书也故意写得比平时大一圈；知道学生对声音敏感，他讲课时会特意放慢语速，涉及代码演示时还会逐行念出内容，课后单独给学生辅导，鼓励他 “眼睛看不到的地方，代码可以帮你抵达”。在他的帮助下，这名学生不仅跟上了课程进度，还在省级信息素养大赛中拿到了三等奖。

作为专业带头人，吴涛总想着给学生多搭一点成长的台阶：他牵头修订人才培养方案，把企业真实项目搬进实训课堂；跑遍川渝两地的科技企业，对接 TCL、重庆海尔等行业龙头组建订单班，拓展了 12 家企业的实习渠道；推动校内智能产品实训室落地建成时，他连着半个月泡在现场调试设备，就为了让学生能早一天用上和行业接轨的实训设施。

实训室的灯光、校企协议上的反复斟酌、课后走廊里的答疑身影 —— 这些平凡的点滴，拼成了他 “学高为师、身正为范” 的注脚。他总说自己是学生成长路上的 “隐形扶手”，不用显眼，但要在学生需要的时候，总能托他们一把。

一审：丁德欣   二审：张娜娜   三审：陈伟