为进一步统一思想、凝聚共识，激发全体教职工干事创业的主动性与创造性，3月16日下午，我院开展“我为学校高质量发展和‘双高’建设做什么？”主题研讨活动。

婴幼儿托育服务与管理专业教研室主任花蕊首先发言，她结合专业发展提出：一是推进专业群建设，对接区域托育行业发展需求，优化课程逻辑，构建 “基础共享、核心分立、拓展互选” 的课程体系；二是提升教师教学能力，紧跟行业政策与前沿成果，深化“岗课赛证”综合育人模式，将职业技能等级标准融入课程教学，强化实践环节，提高教学实效。

早期教育专业带头人罗伟围绕专业建设、产教融合两方面发言。她提出，要深化人才培养模式改革，对标行业标准优化人才培养方案，打造优质核心课程与教学资源；强化团队能力提升，加强双师型队伍建设，提升教师教研科研与实践教学能力；主动对接幼教行业与地方需求，深化校企合作、园校协同，拓展实践基地，切实提高学生实践能力与就业质量。

专任教师秦田田结合书法专业教学表示，一要优化人才培养方案，提升师范生书写技能与美育素养，为基础教育培养优质书法师资；二要指导学生参加比赛，以赛促建，提升学校专业品牌与社会影响力；三要积极开展教研与课题研究，助力专业内涵建设与“双高”指标提升；四要组织校园书法展览、文化讲座、公益笔会等活动，弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化；五要严守师德师风与廉洁从教要求，坚持以艺育人、以文化人。

专任教师邹桥认为，高质量的课堂教学是人才培养的核心，也是学校“双高”建设的关键。她提出要立足课堂从四方面发力：一是深耕课堂教学，对标“双高”要求，优化教学内容，贴合行业需求；二是深化课程改革，推进“课证融合”，融入行业新技术，打造专业特色；三是强化实操训练，以赛促学、以赛促改，指导学生参与职业院校技能大赛，提升技能水平；四是坚守师德师风，因材施教，加强交流协作。

专职辅导员翁思遥围绕班级管理育人主题做了发言，她分享了自己管班带班的四个举措：一是做立德树人的“深耕者”，筑牢师德师风底线；将师德养成教育融入主题班会、谈心谈话和社会实践中，引导学生扣好职业生涯“第一粒扣子”。二是做学生成长的“摆渡人”，提升人才培养适应性；通过读书分享、技能竞赛等强化学风建设，针对性培养学生职业道德、沟通能力、爱心耐心等素养，提升人才培养适应性；三是推进家校社协同，加强家校沟通，关注特殊学生群体，筑牢校园安全稳定防线；四是做与时俱进的“追光者”，提升自身履职能力；学习职业教育新理念，研究“00后”“05后”学生特点，创新工作方法。

专职辅导员孙小琼在发言中表示，一是以思政铸魂，把牢双高建设方向；将理想信念、师德养成与师范初心教育融入学生成长全过程，引导学生坚定“为党育人、为国育才”的职业追求。二是以精准育才，提升人才培养质量；对接园所标准与岗位需求，强化学生技能训练、证书考取、实训实习与就业指导，助力学生成长为“下得去、留得住、干得好”的高素质人才。三是以精细管理，夯实内涵发展根基；严抓学生学风建设、日常行为养成教育，做实资助育人、心理护航、就业指导、家校协同等工作；四是以示范引领，凝聚强校有我合力；引导学生把个人成长融入学校发展大局，积极参与育人实践与成果凝练。

通过此次主题研讨交流，全体教职工进一步强化了责任担当、明确了努力方向。下一步，学院将以此次研讨为契机，把研讨成果转化为具体行动，切实推动各项工作落地见效，为学校 “双高”建设和高质量发展贡献更大力量。

作者：余章莉
编辑：余章莉   审核：冯丽   终审：赖世友