古语说“民生在勤，勤则不匮”，热爱劳动是镌刻在中华民族血脉里的精神基因。劳动不是简单的体力付出，而是创造美好生活、推动社会进步的力量源泉。革命先驱李大钊先生说：“一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。”习近平总书记也反复强调：“劳动是一切幸福的源泉。”

陶行知先生说：“生活即教育，劳动即成长。”对正处于求学阶段的我们而言，劳动从来不是额外任务，而是成长路上的必修课，是我们锤炼品格、增长才干的必经之路。未来的我们要做守护童心、培育幼苗的人，在扎实的学识、精湛的技能之外，还需要我们具备健全的人格。劳动教育正是促进我们专业学习与人格养成的关键一环。它让我们在“做中学”、在“学中做”，不仅提升了动手能力，更滋养了心灵、磨砺了品格，让我们学会躬身做事，学会用心育人。

我们身边，劳动的场景比比皆是，勤劳的身影随处可见。

作为耕夫农场劳动实践的组织者与参与者，我和同学们在这片土地上辛勤耕耘：春日，我们翻土、播种与浇灌，在观察与静待中体会“春种一粒粟，秋收万颗子”的期盼；夏季，我们头顶烈日，坚持劳作，在汗水中褪去娇气、锤炼意志，护苗成长；秋天，我们采摘、分享与欢笑，在笑声中顿悟“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的哲理，于不知不觉中，便养成了勤俭、节约的好习惯！

同学们，让我们将眼光从农场收回，再看看教学楼、宿舍、食堂、图书馆和实训楼，我们会发现，劳动已融入我们校园生活的每时每处：整理好图书角的图书，擦亮实训楼的橱窗与扶手，用心打理寝室的内务。我们在动手劳作中洁净校园、规范起居，也深刻领会“一屋不扫，何以扫天下”的道理。在这些平凡的劳作中，我们不仅锤炼着我们每个人的责任感与自律意识，更是潜移默化中练就了幼教人不可或缺的细心、耐心与爱心。

更值得一提的是，在附属幼儿园实习时，我们言传身教，带着小朋友用心整理玩具，整齐摆放桌椅，充满期待地种好盆栽……我们用一次次弯腰示范、一句句耐心引导，将热爱劳动的种子悄悄地播撒在儿童的心里。我们以青春之我践行劳动，以师者之心传递美好，在两代师表的接力传承里，让劳动精神代代相传，让劳动成为照亮青春与童年的必修课！

同学们，正是这些平凡劳作的点滴让我更加明白：真正的成长，不是在躺平中空想出来的，而是在平凡重复的劳作里，在每时每刻的实干中，向下扎根，向上拔节，缓慢而坚强地成长起来的！因为正是劳动的实践，让我的青春褪去了浮躁，让我的意志得以磨炼，让我在担当中更加完善，更加脚踏实地、重视实践的我，在不知不觉中，便收获了宝贵的成长！

同学们，我们幸运地生逢盛世，处于中华民族物质与精神文明极度丰富的年代，是不是就可以更多地讲究享受、休闲，不用再过多地宣扬辛勤劳动和艰苦奋斗了呢？答案是：不！我们仍然需要自觉传承我们民族热爱劳动的优良传统，把勤劳当成习惯，把实干当作信仰。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让劳动成为青春最坚实的注脚！同时，我们还要通过言传身教，把热爱劳动的精神融入中华民族每个儿女血脉之中！

同学们，青春逢盛世，奋斗正当时。袁隆平院士曾说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”让我们以劳动为犁，以青春为种，在这门必修课上勤学笃行，在躬身实践中感悟成长，在汗水付出中收获幸福，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，用劳动擦亮青春底色，用实干书写人生华章！

（本文系2026年4月27日儿童早期发展学院早期教育专业2025级2班的程歆妍同学在国旗下的演讲，指导教师为赖世友、袁玉。）

编辑：余章莉   审核：冯丽   终审：赖世友