“闲暇时捧起一本书，就像开启一场奇妙的旅行，在文字里收获知识、结交挚友，读书早已成为我们青春里最美好的习惯。”在川南幼儿师专学前教育学院2024级1班梅月萍的眼中，阅读不只是汲取知识的途径，更是一场心灵的旅行、一次跨越时空的思想交流，读书可以带领大家探索自我、看见大千世界。

入学至今，川南幼儿师专学前教育学院2024级1班依托幼教专业优势，传承“学问思辨、知行合一”的优良学风，搭建起“阅读筑基、实践赋能、规划引领”三维育人阵地。一系列趣味十足的读书活动落地生根，让勤学善思的氛围在班级蔚然成风。 

如今，浓浓书香萦绕班级，阅读之光陪伴学子成长。“书香润心 阅读育人”的班级特色愈发亮眼，指引着每一位同学在墨香相伴的道路上步履不停、逐梦前行。

多维共读趣享书香，阅读氛围满溢校园

“经典就是各民族中那些最出类拔萃的大脑，耗尽毕生心力思考，凝结而成的精华。经典流芳百世、字字珠玑、思想深邃，读来荡气回肠、茅塞顿开。”冯雯雯在班会上分享阅读感悟，言语间满是对经典读物的由衷热爱与深刻理解。

2024级1班利用周会组织学生认真听取“多读书、善读书、读好书”“四雅六艺·悦读育人”为题的主题宣讲，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生们的思想认识。

从热闹的班级课堂到温馨的宿舍小屋，从线下沉浸式品读再到线上便捷阅览，班级搭建起全方位、多样化的阅读阵地，让读书成为人人追捧的新风尚。2024级1班创新推行“班级+宿舍”联动阅读模式，每周的读书分享会现场气氛热烈，同学们踊跃登台，分享专业读物感悟、畅谈经典名著见解，在思想碰撞中互学共进。课余回到宿舍，室友们围坐一处，互荐好书、交流心得，朗朗书声与欢声笑语相融，让阅读拉近了彼此的心距。班级还特意设立图书漂流角，大家主动拿出绘本、专业书籍、文学经典等读物，配合规范的借阅制度，让一册册好书有序流转、资源共享，让闲置书本焕发新活力。

阅读的阵地不止于线下。同学们常常走进图书馆，沉浸在书海中钻研专业理论、品读经典佳作；也善于利用碎片时间，依托电子书籍、幼教专业平台、优质公众号等线上资源随时学习，紧跟行业动态，不断拓宽眼界格局。线上线下相融互补，捧卷阅读的身影随处可见，浓郁书香萦绕整个班级。此外，全班同学始终保持精读勤记的良好习惯，梳理知识脉络、摘录佳句精华、记录所思所悟，将零散的碎片化阅读转化为系统化的知识储备，让文字真正走进脑海、浸润心田。

以读领航职业方向，逐梦前路步履坚定

“屈原赋‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，范仲淹叹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，杜甫说‘会当凌绝顶，一览众山小’。对于我来讲，我想当一名好老师。”艾颜款款发言，以经典名句抒发出自己扎根幼教、逐梦前行的理想追求。

在职业规划分享现场，同学们引经据典、畅谈感悟，结合读书所得，回望校园底蕴、传承幼专精神，分享修身立德、强健体魄的成长经历。大家言辞恳切、神采飞扬，在娓娓讲述中道出对阅读的理解，于谈吐之间尽显青年学子的才情与抱负。

每周的职业规划分享会精彩纷呈，同学们结合书本知识、专业积累与个人理想，畅谈职业愿景、梳理发展路径，分享备考心得与行业见解。大家各抒己见、取长补短，在思想交流中认清自我、找准定位，明晰学业提升与职业发展的内在联系，逐步树立起清晰明确的奋斗目标。

在书香的浸润下，大家不再迷茫彷徨，而是带着从书本中收获的智慧与力量，笃定前行，用心规划属于自己的幼教之路，为日后走上工作岗位积蓄满满能量。

读行相融知行并进，练就过硬幼教本领

“我们不仅读诗词，更会深入解析《幼儿园教育指导纲要》中‘传统文化启蒙’的教育理念，思考如何将《声律启蒙》的韵律感转化为幼儿教学中的语言游戏。”学前教育学院党总支副书记雷星月介绍道，这种“专业理论+经典诵读+教学模拟”的融合模式，让学生在背诵《论语》名句时，能同步联想到“幼儿礼仪教育”的实践场景，真正实现从“文本记忆”到“教育应用”的跨越。

“书本上的文字从不是孤立的符号，当理论知识落地实践，我的专业能力也在学用结合中不断蜕变、节节攀升。”甘晓麒深有感触地表示，唯有将读书所得融入日常练习，才能真正吃透专业知识，练就扎实的幼教基本功。

紧扣学前教育重实践、重应用的专业特点，班级积极践行以读促行、以行践知的理念，推动书本知识走出书页、融入实操，实现学识与本领同步成长。研读幼儿绘本时，同学们潜心打磨讲述技巧、精心构思课堂设计，让绘本故事变得生动鲜活；深耕教育理论时，大家对照幼师职业标准，梳理幼儿行为引导、家园沟通协作的实用方法，把专业理论转化为育人思路。品读人文经典的过程中，大家涵养同理心、锤炼表达力，不断丰盈内心、提升综合素养，为今后陪伴幼儿成长、开展人文启蒙教育积蓄力量。

系列读书活动开展以来，全班38名同学积极参与阅读分享，累计产出美文38篇。这些优秀作品汇编成班级阅读集，成为大家互学共进的宝贵资料，让书香学习落地见效、硕果累累。

5月10日，学校党委书记段永清走进班级与同学们亲切交流。他寄语全体学子：“大家要搭建多元化阅读体系，广泛品读专业书籍、经典名著与人文通识读物，充分利用学校丰富的馆藏资源，不断开阔眼界、增长学识。阅读万万不可‘偏食’，低年级要扎实积累通识素养，高年级要潜心钻研专业知识，做到文理兼修、全面成长。”

“我曾在图书馆顶楼背单词时，看见夕阳把书架照成金色，那一刻突然觉得‘知识真的有光芒’。”甘晓麒用心观察、细致记录图书馆里的朝夕光景：有清晨埋头苦读、备战升学的学子，有课余潜心练琴、深耕艺业的音乐专业同学，还有深夜伏案钻研、查阅资料的老师们。在她眼中，此起彼伏的翻书声，便是校园里最动人的旋律。

编辑：李安红   审核：雷星月   终审：杨建明